[Lac] Temas a tratar.. metodologia...

[María del Carmen Moreno Vélez]

Bien Diego y colisteros: ¡Como quieran, quiero! Lo que más me interesa es que no dejemos perder esta red formada desde unos intereses regionales, comunicativos, políticos,  educativos... de aprendizajes. Sí, entiendo que para afrontar cualquiera de los trabajos de aprendizaje, se hacen indispensables algunas competencias particulares y que ellas están presentes consciente o incoscientemente. Lo que pasa es que en las discusiones que tenemos en nuestra institución por ejemplo, se hace énfasis en lo pedagógico del trabajo educativo virtual... Es a partir de estas discusiones, que he identificado los vacíos relativos a temas que expongo.
Por ejemplo: Muchas personas de las que he escuchado y leído en pro o en contra del trabajo de educación virtual, hacen más énfasis en los aspectos técnicos de las conexiones y olvidan el trabajo humano en la comprensión, análisis, interpretación de los hechos.
Muchas veces escuché y leí que el trabajo educativo a través de TIC, exigía mensajes cortos y concisos. Algunos dicen que las personas no leen sino lo que aparece en la primera pantalla y por tanto lo que se dice a través de estas TIC, no debe pasar del límite de una página. Y eso lo van sentando como principio... Que todo lo que aparece tiene que tener "aniimación"... Quedaríamos por fuera de oportunidad quienes no tenemos aptitudes para el diseño gráfico... Que todo debe ser en inglés, el idioma de la información y el conocimiento (Me da risa...) En fin que he oido tantos disparates, que me ha parecido prudente confrontar varias de estas cosas en las discusiones
 
A estas comunicaciones que establecemos en estos escenarios, en las cuales ustedes han sido artífices esenciales, he aprendido que muchas de estas cosas son mitos que están en discusión o que ni siquiera se han tenido en cuenta: La extensión de los mensajes recibidos de ustedes, me da razones y me ayuda a elaborar las propias que terminan con los mitos de la extensión.  Los diseños, muy variados, de las páginas conocidas a través de estos ejercicios, me han bajado la tensión ocasionada por la exigencia de "la animación". He aprendido que es muy diferente plantear y asumir la necesidad de la interacción, el uso de los enlaces (links) a exigir "animaciones" que, según he constatado, muchas veces me limitan, personalmente, mis niveles de concentración... Ni qué hablar del uso de nuestras lenguas en estos escenarios... En ustedes he encontrado las razones y actuaciones más serias en relación con la posibilidad de enfrentar este mito y desmitificar todas esas enguandas...
 
En fin, hay muchas cosas que he aprendido con ustedes y que me han permitido elaborar los argumentos que llevo al salón de clase y a las columnas que semanalmente publico en un periódico regional. Por eso es que me ha preocupado la discución sobre las competencias necesarias, como una de las alternativas para contribuir a reflexionar conscientemente sobre estas necesidades en la educación y en el trabajo virtual.
Saludos.
María del Carmen Moreno Vélez. Corunviersitaria, Ibagué, Tolima Campeón 2003 del futbol colombiano.

Diego Levis <dlevis at udesa.edu.ar> wrote:
En lugar de "competencias para trabajos educativos utilizando TIC´s" pienso que sería mejor trabajar alrededor de "educación en la sociedad de la información" ya que las competencias necesarias (el como) están directamente relacionadas con el "¿qué?" y el "¿para qué?" . Utilizar las TIC en sí mismo no implica necesariamente responder a las necesidades educativas de nuestros pueblos.
Saludos
Diego Levis (Buenos Aires, Argentina)
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mailto:diegolevis at fibertel.com.ar
----- Mensaje original ----- 
De: "Erick Iriarte Ahon" 
Para: 
Enviado: sábado, 10 de enero de 2004 12:57
Asunto: [Lac] Temas a tratar.. metodologia...





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