[Lac] Re: edu - declaracion de principios parrafos 12 a 34

[Naum Poliszuk]

Acuerdo con Beatriz. Naum



----- Original Message -----
From: "Beatriz Busaniche" <busaniche at caminandoutopias.org.ar>
To: "Caucus Lac" <lac at wsis-cs.org>; "Educacion familia"
<edu at geneva2003.org>; "Educal" <educal at wsis-cs.org>; "KSC" <ksc at inenco.net>;
"Sonia Boiarov" <boiarov at caminandoutopias.org.ar>
Sent: Monday, September 15, 2003 1:35 AM
Subject: edu - declaracion de principios parrafos 12 a 34


> Dear all / Estmiados.
> aportes de educación y academia a la declaración de principios desde los
> párrafos 12 al 34. Vamos a leer esta presentación en la plenaria del
martes
> por la maniana.
>
> This are our contributions, from education and academia caucus to the
> declaration of principles from paragraphs 12 to 34. We'll read this on the
> plenary on tuesday morning.
> (english version below)
>
>
> Versión en Espaniol
> Aportes del caucus de educación y academia sobre la Declaración de
Principios
>
> El caucus de educación y academia está muy preocupado porque en la
> declaración de Principios, la educación ha perdido su posición como
principio
> básico en la Sociedad de la Información. Incluso, dificilmente podemos
> encontrar la palabra educación en este documento.
>
> Entonces, queremos proponer el fortalecimiento de los siguientes párrafos.
>
> En el párrafo 21-22, queremos agregar que toda persona tiene derecho a la
> libertad de opinión y expresión, que incluye la libertad de buscar,
recibir,
> producir y difundir ideas e informaciones.
>
> Agregamos la idea de Producir porque es importante que todos tengan la
> oportunidad de producir conocimiento para ser activos participantes de la
> sociedad de la información
>
> Párrafo 27.  Queremos destacar el concepto de que Internet se ha
convertido
> en un bien público mundial.
>
> Párrafo 30: Este párrafo no menciona Educación, la cual es fundamental
para
> el empoderamiento de las personas a lo largo de todo el mundo.
>
> Nuestra propuesta para el párrafo 30 es agregar al principio:
> Alfabetización, educación e investigación son los compomentes
fundamentales
> de la Sociedad de la Información y el Conocimiento.  Como principio,
> postulamos que la educación (formal, informal y a lo largo de toda la
vida)
> construye democracia por desarrollar una ciudadanía alfabetizada y una
fuerza
> de trabajo capacitada.
>
> Además, queremos fortalecer el lenguaje usado en el resto del párrafo
usando
> la palabra "Debe"en lugar de "Debería".
>
> Párrafo 31: Queremos agregar la importancia de promover y proteger
sistemas
> educativos que respeten las diferencias de género y además,  proponemos
> mantener la oración que actualmente está entre corchetes,  porque
> consideramos que la gente involucrada en el proceso educativo son aquellos
> que hacen la diferencia.
>
> Párrafos 33 C+D:  proponemos mantener ambos párrafos unidos en uno solo ya
> que están conectados. Ambos expresan la necesidad crucial de minimizar los
> efectos negativos de las TIC's en la seguridad laboral.  También queremos
> promover nuevas oportunidades, no solo para los trabajos tradicionales,
sino
> también para los nuevos trabajos en la Sociedad de la Información.
>
> ---
>
> English Version
> Input from Education & Academia Caucus
>
> The education and academia caucus is worried that education has lost its
> position as key principle and empowering tool in the Information Society,
and
> we can hardly find the word education in this document. Therefore, we
would
> like to propose a strengthening of the following paragraphs:
>
> Para 21-22: we want to add that: Everyone has the right to freedom of
opinion
> and expression including the freedom to seek, receive, produce and import
> information and ideas.
>
> Our argument is that it is important that all people have the opportunity
to
> produce knowledge in order to be able to actively participate in the
> Information Society
>
> Para 27: The Internet has evolved into a global public good
>
> Para 30: This paragraph does not mention education which in both the
formal
> and informal form is the basis of empowering peoples around the world
>
> New Para 30: We want to add: Literacy, education and research are
fundamental
> components of information and knowledge societies. On principle we posit
that
> education (formal, informal, lifelong) builds democracy both by creating a
> literate citizenry and a skilled workforce.
>
> And we want to strengthen the language used in the remaining part using
the
> word must instead of should.
>
> [Everyone must be offered the opportunity to acquire the necessary skills
in
> order to understand, participate actively in, and benefit fully from, the
> Information Society and the knowledge economy. Given the wide range of ICT
> specialists required at all levels, building the institutional capacities
to
> collect, organize, store and share information and knowledge must be given
> special attention. Governments must develop comprehensive and
forward-looking
> strategies to respond to the new human capacity needs, including the
creation
> of an environment that supports information literacy, ICT literacy and
> life/long learning for the general public.]
>
> Para 31: we want to add the importance of promoting and protecting gender-
> sensitivity in the educational system.
> In addition, we propose to keep the sentence which is now in [square
> brackets], because people involved in educational processes are the ones
who
> make a difference - therefore their "tools" should be preserved
> [Creators, publishers and producers of content, as well as teachers and
> trainers, can play a crucial role in promoting the Information Society.]
>
> Para 33 C + D: The Education and Academia caucus propose to keep both
> paragraphs but to merge them into one as they are very much connected.
Both
> paragraphs express the crucial need to minimize the possible negative
effects
> of ICTs on job security. Furthermore, we want to promote new
opportunities,
> not only for traditional jobs but also for new jobs in the Information
> Society.
>
>
>
>
> --
> Beatriz Busaniche
> busaniche at caminandoutopias.org.ar
> www.caminandoutopias.org.ar
>